Livro de Português 12ª Classe – (Longman)

A Introdução do Novo Currículo de Ensino propõe desenvolver no aluno um conjunto determinado de conhecimentos, competências, atitudes e valores. O presente Manual fol elaborado tendo em conta a consecução plena destes objectivos e os diferentes vectores do Programa da disciplina de Português para a 12ª classe, constituindo, por Isso, um importante apolo às aulas. Por apresentar textos para uma leitura metódica, seleccionados de modo a despertarem no aluno o interesse pela leitura, o Manual Pré-Universitário – Português 12 é, ainda, um valioso contributo para as actividades de lazer. O Manual integra, na sua estrutura geral, os seguintes componentes:

• Um conjunto de textos que dizem respeito aos conteúdos dos textos não-literários e literários;

• Um conjunto alargado de actividades variadas, destinadas ao desenvolvimento das competências nos domínios da compreensão/interpretação de textos de diversas tipologias, da produção escrita e oral e do funcionamento;

• Uma sistematização de informação relativa aos conteúdos específicos de cada unidade didáctica (tipologia textual e funcionamento da lingua), proporcionando a consolidação co aprofundamento das aprendizagens e um meio adequado a um estudo personalizado por parte do aluno;

• Um corpus de textos que abordam uma temática transversal – uma estratégia didáctica que promove a Interdisciplinaridade e, consequentemente, o desenvolvimento integral e harmonioso do aluno.

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Por fim, a selecção dos textos e as respectivas actividades de exploração permitirão desenvolver no aluno as competências de trabalho em grupo, o espírito critico, a sensibilidade estética, a criatividade, a formação cultural, a responsabilidade pelos seus actos e a consciência social, propiciando o pleno desenvolvimento e a formação integral do aluno enquanto membro da sociedade e do mundo, Porém, estes textos e actividades constituem sugestões e propostas que só serão significativas com a correcta intervenção, o dinamismo e a criatividade do 1ossajord Com votos de que o processo educativo seja coroado de eitos, Isabel Armaldo Fermao

Unidade 1 Textos normativos – Lei n. 18/2002 A Lel do Recenseamento Eleitoral. Interpretação da Lei do Recenseamento Eleitoral como condição sem a qual o didáctico não poderá exercer o seu dire voto. Conteúdo da Lel do Recenseamento Eleitoral. Reflexão sobre a Democracia e a Declaração dos Direitos do Homem. Classificação das palavras ferm por derivação. Tema transversal: Declaração dos Direitos Humanos e Democracia. Unidade 2 Texto expositivo-argumentativo. Interpretação de textos expositivo-argumentativos orais ou escritos. Caracterização de textos expositivo-argumentai Identificação dos componentes e dos processos de exposição e de argumentação de um texto expositivo-argumentativo. Produção de textos argumentativo Produção oral e escrita de frases em que se estabelecem relações de subordinação comparativa. Tema transversal: Desastres naturais – maremotos, Textos multiusos: texto expositivo-argumentativo Unidade 3 Textos jornalísticos: artigo de fundo / editorial Artigo de fundo/editorial: Caracterização da mancha gráfica e da estrutura do artigo jornalístico de fundo/editorial. Identificação do tip discurso usado em artigos de fundo/editoriais. Identificação das variações linguísticas no espaço. Dialecto e língua padrão. Tema transversal: S e nutrição. Unidade 4 Textos literários: o texto narrativo O texto narrativo. Interpretação, resumo e retonto de textos narrativos. Distinção das partes que compõem um texto narrativo, Caracterização das categoria da narrativa e do discurso de um texto narrativo. Elaboração de frases em que haja concordancia entre o sujeito e o nome predicativo do sujetto. Tema ti versal: Combate à estigmatização de pessoas com IHIV/SIDA Unidade 5 Textos de pesquisa de dados: ficha de leitura A ficha de leitura. Identificação dos tipos de fichas de leitura, dos elementos da ficha de leitura e das Suas funções. Distinção de ficha de leitura de sin sUmário, resumo, recensão critica. Leitura e Identificaçdo dos principals assuntos de uma obra. Flahoração de uma ficha de leitura analitica e de coment Organização de referencias bibliográficas. Resumo do assunto de uma obra. Fazer citaçoes (usar aspas). Uso das orações relativas com os pronemes cuo e Tema transversal: A biblioteca. Textos normativos: Lei eleitoral – Lei n. 19/2002 de 10 de Outubro Unidade 6 ALel eleitoral: Lein.” 19/2002 de 10 de Outubro. Reconhecimento dos órgãos autárquicos. Distinção entre cidadão com capacidade eleltoral activa e cid com capacidade eleitoral passiva. Formação de palavras derivaçoes irregulares. Classificação das palavras derivadas. Tema transversal Declaração dos Dir Humanos e Democracia. Textos jornalísticos: artigo de opinião Unidade 7 O artigo de opiniao. Reconhecimento dos úrgan autárquicos. Distinção entre cidadão com capacidade eleitoral getiva e cidadio com capacidade cầu passva. Complementos dos verbos de separação Regéncia verbal. Tema transveral: Satide e nutnção. Unidade 8 Osteos didacticos elou cientiticos, Interpretação de textos didicticone/ou cientifione recinhecimento detetoveputiveexplicativon. Anaede didactionisi elou dentifico Conjunes ou locuçles salordinativas comparativas e corisecutivas. Tema transwersal Desantres natuis- mamot Textos multiusos: os textos didácticos e/ou cientificos

Unidade 9 O texto lirico. Interpretação do texto lírico e das suas características. Caracterização do mundo lírico-o mundo do eu do poeta face is suas emoçles. Pro estilísticos. Tema transversal: Combate à estigmatização de pessoas com HIV/SID. Textos literários: texto lírico Unidade 10 Textos de pesquisa de dødos: o inquérito . O Inquérito. Interpretação de textos de pesquisa de dados. Análise de textos de pesquisa de dados, atendendo à organizaçlo e ao tipo de linguagem. Elabe de textos de pesquisa de dados. Definição dos objectivos da produção do texto de pesquisa de dados. Oraçoes relativas com os pronomes aje e onde. transversal: A biblioteca. Unidade 11 A Lei n.” 19/2002 de 10 de Outubro, Interpretação dos artigos 57 a 79 da Lel n.” 19/2002 de 10 de Outubro. A importincia do voto num estado democ As caracteristicas básicas do voto, Formação de palavras derivaçoes irregulares. Tema transversal: Declaração dos Direitos Humanos e Democracia: fun policia num Estado de direito e democrático. Textos normativos: Lei n. 19/2002 de 10 de Outubro Textos jornalisticos: artigo de opinião versus artigo de fundo/editorial Unidade 12 Artigo de opinilo verstus artigo de fundo/editorial. Regência de orações Integrantes. Tema transversal: Saúde e nutrição – plantio de árvores e saide p Textos literários: texto dramático Unidade 13 O género dramnático. Análise de textos dramáticos e localização no tempo e no espaço. Distinção entre rituais e textos dramáticos. Diferenças entre as teristicas linguísticas dos textos dramáticos moçambicanos de outros ndo moçambicanos. Identificação de personagens e ações nos textos estua Reconhecimento das figuras de sintaxe. Tema transversal: Combate à estigmatizado de vitimas de HIVSIDA, Textos administrativos – a procuração e a exposição Unidade 14 AA ficha de leitura. Oraçoes relativas integrantes. Tema transversal: A biblioteca.

Autor: Isabel Armado Fernão e Nélio José Manjate
Tema: Pré – Universitário Português 12ᵃ
Editora: Longman
Ano de lançamento: 2010
Classe: 12ᵃ
Disciplina: Português
Idioma: Português
Tamanho: 34.04 MB

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